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generacion del 27

Nuestro poema de cada día

El sentido patético de un estribillo

06/07/2026@07:07:00
En "Gacela del amor con cien años", Federico García Lorca evoca el cortejo amoroso de jóvenes galanes en un paseo, utilizando un ritmo flamenco. A través de la repetición del "ay" y hipérbatos, refleja la atracción y las dificultades del amor homosexual, culminando en un paisaje aromático que simboliza el deseo.

Nuestro poema de cada día

La intensidad metafórica del “furor amoris”

En "Gacela del amor desesperado", Federico García Lorca explora el amor que desafía las adversidades de la naturaleza, simbolizadas por la noche y el día. A través de intensas metáforas y una cuidada métrica, el poema refleja la lucha de los amantes contra un mundo que rechaza su relación, culminando en un amor trágico.

Nuestro poema de cada día

Los “Nocturnos de la ventana” de García Lorca: ¿música hecha poesía, o poesía hecha música?

Los “Nocturnos de la ventana” (Residencia de Estudiantes, 1923) ocupan la segunda sección de Nuevas canciones (1921-1924) (Málaga, Litoral -Primer suplemento-. Imprenta Sur, 1927). https://archive.org/details/canciones_202401/mode/2up

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La dualidad del deseo en "La monja gitana" de Federico García Lorca: entre la represión y la fantasía

El poema está dedicado a Manuel Moreno Villa (Málaga 1887-México, 1955), poeta, pintor, historiador especializado en arte, archivero…, al que Federico García Lorca conoció en la Residencia de Estudiantes.

Nuestro poema de cada día

“Canciones para terminar”, de García Lorca, I

La última sección de Nuevas canciones está dedicada a Rafael Alberti, al que Federico García Lorca conoció en la Residencia de Estudiantes. En su obra La arboleda perdida, Alberti ofrece valiosos testimonios de la amistad entre ambos. Precisamente Alberti, junto con García Lorca, representa la tendencia neopopular dentro de la Generación del 27. Por aquel entonces, el poeta gaditano acababa de obtener el, Premio Nacional de Literatura por Marinero en tierra, y tenía por delante la composición de La amante y de El alba del alhelí, libros en los que la lírica popular -poética y musicalmente hablando-, adquiere una insuperable belleza. García Lorca concluye Nuevas canciones con poesías en las que abundan las brillantes imágenes creacionistas, que contrastan fuertemente con el tema de la frustración amorosa, una de las ideas recurrentes de la obra.

Nuestro poema de cada día

Federico García Lorca: Un viaje poético a través de Canciones

De la sección X [“Amor”. (Con alas y con flechas)] de Canciones, libro publicado por García Lorca inicialmente en la revista malagueña “Litoral” con el título de Nuevas canciones (1921-1924), ofrecemos comentados tres de los poemas, de los 10 de que se compone: “Eco”, “Preludio” y “Despedida”.

Nuestro poema de cada día

La Semana Santa sevillana como motivo de inspiración poética: García Lorca y su poema “La saeta” II

El poema de Federico García Lorca presenta a Sevilla como una ciudad llena de sensualidad y dolor, contrastándola con Córdoba, asociada a la muerte. Utiliza imágenes vívidas y una métrica heterométrica para explorar la Semana Santa, fusionando elementos mitológicos y dionisíacos que reflejan la complejidad emocional de las tradiciones andaluzas.

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La inmensa entereza humana de Vicente Aleixandre

Los últimos volúmenes poéticos de Vicente Aleixandre llevan por título Poemas de la consumación (1965-1966; Barcelona, Plaza Janés, 1968) y Diálogos del conocimiento (1966-1974; Barcelona, Plaza Janés, 1874); libros de tema único, ya anticipado en sus respectivos títulos: la consideración de la vida desde la perspectiva de la vejez y la vecindad de la muerte en el primer caso; el enigma de la conciencia humana y el sentido del mundo en el segundo.

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"Primeras canciones", de García Lorca: la poesía popular con imágenes de corte surrealista. II

Del poemario titulado Primeras canciones (1922) seleccionamos tres poemas para su comentario; los titulados “Remanso, canción final”, “Media luna” y “Claro del reloj”.

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"San Gabriel": Un homenaje poético a Agustín Viñuales en el Romancero gitano de García Lorca

El poema "San Gabriel" está dedicado a AgustÍn Viñuales Pardo. Con motivo de la obtención de la Cátedra de Economía Política y Elementos de Hacienda Pública de la Facultad de Derecho de la Universidad de Granada, se trasladó a esta ciudad en 1918, y fue profesor de Federico García Lorca, con el que trabó una gran amistad.

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“Canciones para terminar”, de García Lorca, II

De “Canciones para terminar” ofrecemos comentados los poemas [Agua, ¿dónde vas?]” -que es el primer verso-, y el titulado “El espejo engañoso”.

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Gerardo Diego: Sonetos metapoéticos, VI

El "Soneto a Violante" de Gerardo Diego expresa la conexión entre el amor y la creación poética. El poeta, inspirado por su musa Violante, refleja su pasión a través de una técnica versificatoria magistral. Este soneto rinde homenaje a la tradición literaria, fusionando emoción y forma con maestría.

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La Semana Santa sevillana como motivo de inspiración poética: García Lorca y su poema “La saeta” IV

El poema "Balcón" de Federico García Lorca presenta a La Lola, una cantaora rodeada de toreritos, que interpreta saetas en un ambiente andaluz. El texto destaca su belleza y conexión con la naturaleza. En "Madrugada", se exploran temas del amor y la ceguera emocional mediante imágenes poéticas y rimas asonantes.

Nuestro poema de cada día

La pasión amorosa y su identificación con la pasión por una muerte liberadora

El poema "Se querían" de Vicente Aleixandre explora la profunda conexión amorosa entre dos amantes, fusionando su pasión con la naturaleza y el cosmos. A través de metáforas vívidas y un lenguaje lírico, se expresa cómo el amor trasciende el tiempo y el espacio, convirtiéndose en una fuerza vital universal.

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“Trasmundo”, la sección IX de Canciones, de Federico García Lorca

Está dedicada a Manuel Ángeles Ortiz (1895-1984), pintor, escenógrafo y ceramista, y uno de los mejores amigos de Federico García Lorca desde la época de juventud en la que frecuentaban la tertulia de El Rinconcillo, en el Café Alameda de Granada. Colaboró en las Misiones pedagógicas, especialmente en La Barraca.